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校2012年学风建设工作计划
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为贯彻落实教育部《关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》（教技【2011】1号）及教育部《关于报送高等学校学风建设实施细则的通知》（教技司【2012】10号）等文件精神，以大学生德育教育为载体，进一步加强我校学风建设，激发广大学生的学习积极性、主动性，促进学生全面发展，以优异的成绩和良好的素质迎接校精神文明建设评估，现结合我校实际，特制定如下学风建设实施方案。
一、指导思想
学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是高等学校的立校之本、发展之魂。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，形成以学生为主体，以素质教育为基础，以大学生思想政治教育为中心，以质量为根本的学风建设模式，坚持教育引导和规范管理相结合的原则，通过各部门齐抓共管，开展丰富多彩的学风建设活动，形成知识、能力、品格并重的良好格局。以学习典型为平台，以校园文化活动为载体，全面深入推进学风建设，促进学生全面发展。
二、目标要求
（一）、在校党政班子的领导下，努力形成以教风带学风、以管理促学风、以考风正学风、以典型带学风的建设机制，为学生的成长成才创造良好的环境，不断增强学生学习的主体性和自觉性，使违纪现象明显减少，班集体学习气氛明显改善，学生的综合能力明显提高。
（二）、建立学风建设领导小组
（1）建立校级学风建设领导小组
（2）建立各分院学风建设领导小组
（3）建立各班级学风建设小组
（三）结合校园四级制订工作计划。各分院、各部门高度重视，齐抓共管，形成合力。要认真制订各分院、各部门学风建设的实施方案和具体办法，并认真组织实施。各分院辅导员根据班级学生情况制定学风建设实施计划。
（四）着力基层，狠抓落实。学风建设的着力点在班级，分院学风建设领导小组要认真负责全分院学风建设工作的组织和协调,加强对班级工作的检查、监督和考核。通过切实有效的形式和措施调动全体学生的积极性，将学风建设活动融入到学生日常行为规范中，力求取得实效。
(五)严格管理，常抓不懈。要认真落实相关管理制度，扎实开展经常性的学风检查和监督工作，及时通报先进经验和存在的问题，形成长效的学风建设约束激励机制。
三、步骤与措施
（一）第一阶段：宣传动员阶段（3月—4月）
（1）充分利用宣传栏和展板大力宣传加强学风建设的目的和意义；积极创造条件，在校园网站上开辟学风建设专栏；各班级黑板报开办“学风建设论坛”，营造学风建设的舆论氛围；党团组织、班委向学生发放学风建设倡议书，号召全体学生积极投身于学风建设之中。
（2）举办主题班会和学风建设报告会。召开学风建设主题班会，深入开展班级学风建设大讨论；开展学风建设报告会，统一学生思想，增强责任意识；开展“优秀大学生事迹”宣讲活动，发挥先进典型在学风建设中的示范和引领作用。
（3）开展榜样宣传教育。以“知礼立德”的校园精神，加强对上学期评上“文明班级”、“文明寝室”及获得各类奖学金”获得者、“优秀学生”、“优秀团员”、“优秀学生干部”等先进集体和先进个人的宣传，通过先进典型带动学风建设，在全校形成勤奋好学、创先争优的良好局面。
（二）第二阶段：实施阶段（2012年4月—11月）
实施阶段期间有两大主题活动：一是4月—6月校园文化艺术节；二是9月—11月三风建设月。将以下学风建设内容结合与两大主题活动中。
（1）组织开展学风现状调查研究
开展院、分院两级的学风状况调查研究，充分了解学生的思想状态及其对学风现状的评价，认真收集学生对学风建设工作的意见和建议，以增强学风建设工作的针对性和实效性。学院学风领导小组定期召开工作例会，听取各分院汇报调查研究的结果并探讨学院和分院的学风建设的对策。
（2）各分院结合专业有针对性举办各类学术报告和励志讲座。通过举办各类学术报告和励志讲座，促进学术交流，活跃文化气氛，开阔学生视野，唤醒学生的内动力。
（3）加强师德建设。以良好的思想政治素质和道德风范影响、教育学生。加强教学管理，落实教学质量，培养良好的教风。教师在学风建设中起着主导作用，教师在教学过程中要严明学习要求、课堂纪律、严格考核管理和评分标准。
（4）加强辅导员队伍建设
辅导员把班级学风建设融入学生政治思想工作的重要任务来抓。进一步推进辅导员“三深入”（深入学生宿舍，深入学生课堂，深入学生活动），辅导员要认真实施根据班级学生情况制定的学风建设规划，要认真思考在学风建设中发现的新情况、新问题，积极探索学风建设新途径、新办法和新举措。
学风建设活动是辅导员对学生德育教育的内容之一，列入辅导员管理和考评体系。
（5）开展行之有效的思想政治教育活动
进一步贯彻落实国家与上海市中长期教育规划及上海市学校德育“十二五”规划，积极倡导“公正、包容、责任、诚信”的价值取向，凝炼当代大学生核心价值观，推进社会主义核心价值体系的学习教育，把社会主义核心价值体系融入教育、精神文明建设和党的建设全过程，以树立科学的学习观和成才观为导向，以激发学生的学习兴趣和信心为动力，加强学生思想政治教育工作，着力解决学生在学习信念、学习动力、学习压力和学习环境等方面存在的突出问题，为学风建设奠定良好的基础。
（6）大力开展分类教育活动
1.加大对重点对象的学习纪律检查力度。加强对沉溺网络、晚归、夜不归宿、纪律散漫、厌学、逃学等重点对象进行督导，帮助他们端正学习态度。对违纪学生严格按学生手册有关规定进行处理。做好上课出勤率统计。严格执行校纪校规，以“制度”培养学生良好习惯，改掉陋习。
2.加强对“四类”大学生特殊群体的教育帮扶工作。采取行之有效的教育帮扶措施，切实解决学习困难学生深层次的思想困惑和存在的实际问题，引导学生树立奋发向上的志向。加强心理疾患学生的心理测试与咨询工作，消除学生厌学心理，避免因心理问题而影响学业。关注经济困难学生，通过“奖、贷、勤、助、补”等形式，使学生不因经济困难而影响学习，教育学生学会感恩，学会做人做事。关注和帮助受处分学生的教育转化工作，指导他们树立积极进取的阳光心态。
3.加强对学生干部的教育培训。分层次召开学风建设动员会暨学生干部培训会，提高学生干部队伍的整体素质和实际工作能力，使广大学生干部成为优良学风建设的先行者、倡导者和监督者。引导学生党员和入党积极分子争当学风建设的“排头兵”和“领头雁”，在学校的学风建设中起到榜样示范的作用。
（7）深入开展优良学风班级创建活动
1.大力开展校园文化活动。根据学生的特点与兴趣爱好，积极组织、支持和鼓励学生开展各项理论学习、知识竞赛、专业实践、科技创新、创业计划、才艺展示等校园文化活动，营造创新教育的良好风气。
2、开展顺应现代信息技术发展，以“让大学生在网上充分享受现实校园生活的乐趣”为理念，创建易班建设，积极构建师生网络互动，及时把握学生网上动态，有效疏导思想困惑，不断提升网络素养，有机融合学风教育，将育人内涵融入网络服务之中。
3、进一步完善班级管理制度，严格落实学籍管理规定，为创建优良学风班级提供制度保障。整治课堂内进食、随意走动、交头接耳、打瞌睡、使用手机等现象，营造尊师重教的良好氛围。广泛开展班内和班际的学习竞赛活动，培养学生的学习兴趣，增强班级凝聚力和战斗力，努力创建“上课迟到、早退和旷课的现象减少、有补考或重修记录的学生人数减少、因学习原因降级或退学的学生人数减少、学生考试作弊的人数减少、有违纪行为的学生人数减少”的优良学风班。
4、加强晚自习管理，丰富晚自习的内容，做好晚自习的出勤率考评，培养学生自学能力。利用每周三下午放映现代科学、科教电影及健康阳光的故事片等。加强学生科学理想、精神道德教育。
5、大力加强考风考纪和诚信教育。每学期期末考试前，各分院通过各种形式组织开展《学生手册》学习活动，让广大学生了解、掌握考试规则及考试违规的处理办法。开展“诚信考试，诚信做人”教育活动。各分院可组织开展“签定诚信考试承诺书”或“诚信考试宣誓”等活动，倡议学生诚信考试、诚实做人，努力营造以“诚信守纪光荣，违纪作弊可耻”的复习考试氛围。
6、积极鼓励学生考各类技能证书、努力提高大学英语四、六级通过率和计算机二级通过率以及课程及格率。做好学生专升本和考级的咨询服务活动。为学生提供选择专业、选择学校和备考策略等方面的咨询服务。
7、加强宿舍文化建设，培育更多的优良学风寝室
建立健全激励机制，加强“三长”（楼栋长、楼层长、宿舍长）队伍建设，充分发挥他们在学风建设中的自我教育、自我管理、自我服务作用。在“内务”达标的基础上，围绕文明寝室“温馨、健康、向上、和谐”的建设目标，积极引导学生以寝室为单位开展寝室文化建设活动，着力消除影响他人学习和休息的各种不良现象，努力营造良好的学习、生活环境，创建更多的“勤奋学习，室风优良”的优良学风宿舍。
（三）第三阶段：对照检查阶段（2012年10月--11月）
学校学风建设领导小组不定期对学风建设活动的开展情况进行检查，并将检查结果以《学风建设简报》的形式及时反馈给各学院和相关部门。对各分院的学风建设情况进行检查和量化考核，全面把握我校学风建设的总体成效和存在的问题。
（四）第四阶段：总结表彰阶段（2012年12月）
(1)、各部门、各分院、各班级对学风建设工作进行总结并提出整改的意见或建议。在此基础上，学校召开学风建设总结及经验交流大会，发现典型、总结经验、查找不足。
(2)、学校召开2012年学风建设总结表彰大会，对学风建设中的成功经验进行总结和推广。根据检查评比结果，评选出一批优良学风班和优良学风寝室、优秀学员，以及若干个学风建设先进分院、部门，给予表彰奖励，并将先进单位的经验材料汇编成册。
(3)、学校将出台检查评比办法，并在检查评比办法的基础上进一步建立健全各项规章制度，以巩固学风建设的成果，形成学风建设的长效机制。
四、工作要求
1、全校各处室及各分院，都要制订相应的学风建设实施规划，定于2012年3月底报学风建设办公室，同时落实相应的考核制度，把三风建设真正落到实处。
2、要结合校园文化建设、内涵建设、文明建设，有效的开展各类活动。既突出主题又推进三风建设的深入，使学校的校风、教风、学风有明显改观。
3、要认真总结实施过程的经验，纠正不足。建立长效机制，将三风建设的有效经验，对学校的内涵建设和健康发展起到积极得推动作用。
4、全校各处室及各分院在年终要有书面总结。
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大红鹰dhy6699
2012年3月
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