一、校外专家
（1）华师大专家王振宇教授评价意见：
《钢琴演奏》是乐器维护与服务专业学生的重要艺术教育和重要基本技能课程。通过课程改革，一面针对学生基础差、起点低的现状加强基本功训练，一面又结合专业发展需要，探索一条扎实、高效、实用的钢琴教学新思路，帮助学生尽快掌握实际教学中迫切需要的演奏的能力，从而明显提高钢琴课的教学质量。
课程负责人肖静文老师具有强烈的改革意识和探索精神，具有良好的组织能力和业务水平，课题组成员精诚团结勇于实践，相信定能成功完成该项精品课程的建设。
（2）上海音乐学院钱亦平教授评价意见：
钢琴演奏是乐器维护与服务专业的专业基础课程。邦德学院乐器维护与服务专业开设的《钢琴演奏》课程大胆突破了以往的课程设置，对传统钢琴课程进行了创造性的改革。该课程将乐器维护与服务专业的培养目标与本校学生的实际情况结合在一起，将“加强基础训练、提高基本技能、培养综合素质、突出实践能力”作为课程建设的指导思想，目标清晰。一方面，针对学生起点低的现状，强调加强基本功训练。另一方面又结合专业发展的需要，从纯粹提高钢琴技能转向提高音乐综合能力，探索出了一条扎实、高效、实用的钢琴教学新思路。
该课程的教学大纲设置合理，教学进度有序，教材科学规范，教学内容符合专科层次学生心理特征。考试模式多样化，既有随堂的过程考核与现场考核，又有音乐会性质的表演考核。
综上所述，这是一门富有创造性的课程，既明显提高了学生的学习兴趣，改善了教学质量，能够帮助学生尽快掌握钢琴演奏的技巧，培养出基本功扎实，适应能力强的毕业生，使她们更加适应用人单位的需求。

二、行业企业专家
（1）上海交响音乐学校俞炜校长评价意见：
邦德学院乐器维护与服务专业《钢琴演奏》课程教学从纯粹的提高钢琴技能转向即兴弹唱教学等方面转化，注重培养学生综合能力。与此同时，乐器维护与服务专业将钢琴课教学与舞台表演、实训相结合，一方面，加强了学生们的实际操作能力；另一方面，又为学生与用人单位的互动交流搭建了良好的平台。
该专业学生在学习了该课程后在我园的顶岗实习中也表现的十分突出。在音乐活动中，学生们能将一些富有典型性、代表性的乐曲，快速准确的对音乐作出相应的编配与弹唱。通过这种启发性教学，能够迅速的吸引幼儿的注意力、控制他们的情绪，这些能力和素质是作为一名幼儿教师所不可缺少的。
（2）上海超拨钢琴有限公司CEO Alen Liu评价意见：
乐器维护与服务专业是邦德学院着力打造的专业，在教育教学中学校不但重视文化知识的渗透，更注重学生艺术技能的提升和实践的训练。该校为培养学生的能力，将钢琴演奏的课外艺术实践融入到实习实践中，和谐统一，学生能够尽快适应岗位，适应社会。

三、校内督导
该课程总结出以钢琴技法为基础、以音型训练为脉络，以实际能力为目标的科学训练方法，教学理念先进，注重对学生实践能力培养，并把高职学前教育的职业性的特点贯穿在整个教学中，是十分有意义的教学研究和改革。钢琴演奏课程中把教、 学、做一体化，加强学生职业能力训练。该教学团队结构合理，素质精良，治学严谨，能深刻认识到这门课的教学特点，教学方法灵活,采用启发式,理论联系实际，在提高学生的专业技能上起到了很大的作用，因此该课程重基础训练，加强应用等方面的宝贵经验值得推广。

四、学生评价
《钢琴演奏》课程老师讲课生动、条理清楚、重点突出，关心爱护学生。而且注重理论联系实际，教学形式多样。课堂教学采用多种教学方式，将原本枯燥的学习变得丰富多彩。注重启发性教学，经常组织小组观摩，提高了钢琴演奏时的心理素质。结合钢琴考级的教学使我们不仅学到了专业知识，提高了大家的综合素质和市场就业竞争力，提升了就业后的职业岗位适应能力。
调查及教学信息反馈，学生总体上认为本课程锻炼了自己的实践能力，专业技术水平也得到了较大程度的提高，更重要的是通过本课程明确了自己以后的发展方向。学生对授课教师的满意率超过95%。