（一）、本课程的教学性质、目的和任务
性质；本课程是必修的专业基础课程。
目的；区别对待传统手绘动画和电脑动画。弥补手绘制作的繁复性和原始性。发挥电脑动画生动效果。通过案例爱参与动画指令性和功能工具性的运用。
任务；为顺应动漫游戏行业的要求，培养学生摆脱传统手工制作的束缚，学会借助电脑软件的力量，更新思路，无限拓展创意空间，创作出更丰富的动画效果。
（二）、本课程教学的基本内容和要求
一、学会FLASH、PAINTER、PHOTOSHOP等软件应用方法和操作技巧。使电脑动画各种二维和三维软件结合起来，并且也区分其特殊特效功能。学会艺术性的电脑动画设计（创意性动画短片设计和工作性动画镜头制作）。
1、区别对待传统动画和电脑动画，弥补手绘制作的繁复性和原创性。
发挥电脑动画生动效果。通过案例来参与动画指令性和功能工具性的运用。
2、电脑动画以二维动画为主。（注：也可以把先前绘制的手绘动画电脑化，并且系列化，产生可以直接用与电脑动画的实战训练）
3、手绘动画基础以规律教学为主。（注：把手绘动画运动规律独立绘制成系列的电脑动画作品）教学以商业动画案例为主。以FLASH、PHOTOSHOP、PAINTER等常用绘画软件进行操作。
二、基本操作
1、教学目的：
（1）学会举一反三的启动，退出各应用软件的界面。
（2）熟悉了解FLASH、PHOTOSHOP、PAINTER等常用绘画软件进行操作及进入退出各种控件的办法。
2、教学内容：
（1）了解电脑动画设计制作的必备设备和工具以及学习步骤
（2）了解电脑动画设计的基础知识
（3）快速熟悉FLASH、PHOTOSHOP、PAINTER软件的功能、界面和特性。
三、绘图与编辑
1、教学目的：
（1）掌握在电脑动画设计过程中。观察电脑动画图像和信息的常用办法，会使用电脑动画绘图的辅助工具。
（2）掌握制作选区的各种选择工具的用法以及调整选区的办法，理解选区的作用。
（3）掌握色彩的选择方法，理解色彩理论中色彩模式的意义。
（4）在（1）、（2）、（3）的基础上，会填充用色及勾绘图像轮廓，学生使用绘图工具，会进行图像局部的色彩修正。
（5）学会编辑初步绘成的动画作品。
2、教学内容：
（1）观察和查看电脑动画图像
（2）制作选择区
（3）选取颜色
（4）绘图
（5）编辑电脑动画
在影视动画人才培养的探究方面，我们针对动漫游戏产业对人才的实际需求、对照行业动漫游戏设计人才的标准要求、通过对艺术设计教育特点和现状的分析，结合现代设计教育的理念，探索当前形式下影视动画专业最适合的教学模式—“项目导入”的教学模式，在教学过程中强化商业转化能力的培养。从师资队伍建设、课程体系和课程模块、实践教学模式、校内外实训基地建设等方面进行积极探索，努力尝试在教学过程中能更好地解决设计、技术和市场的关系问题。在当前经济社会发展的形势下,建立这种新型的人才培养模式无疑是培养适应市场需求、增强社会适应能力、解决学生就业问题的有效途径。
为更好的实现商业转化能力的培养意图，我们在实施的“项目导入”教学模式中，直接将设计教学、技术手段、市场需求等一系列环节进行有效整合，教学中充分体现出以受教育者为中心的原则，使设计教育充满活力与吸引力，把培养学生综合素质和能力真正落实到实处。在二年的教学改革过程中许多学生在已经能直接参与到企业的生产中了。
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