同济大学倪忠强教授
评价意见：

《UG设计与应用》课程改革力度比较大，能遵循学生职业能力培养的基本规律，将课程设计和岗位能力的培养相结合，重视学生在校学习与实际工作的一致性，有针对性地设计教学项目，任务目标明确，体现了连续的工作过程，实施性和可操作性强。所建设的自编讲义步骤详细具有特色，目标、场景、步骤详细，对教学效果的提高有很大的帮助。同时，校企合作体现紧密，企业师资的支持为学生的技能提升有直接的促进作用，共同建设的资源符合企业实际应用，提供校外实训基地为教学提供了支持补充。
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上海华东师范大学黄勇教授
评价意见：

大红鹰dhy6699对高职教育认识深刻，《UG设计与应用》对职业岗位能力进行了深入分析，课程定位准确。课程内容安排合理，实践性教学设计富有特色，符合社会对专业人才发展的需求，教学效果显著。采用先进的面向工作过程的设计理念来组织教学内容，以项目为载体来实施，采用多种教学手段和方法，激发学生学习热情，调动其积极性，使学生在贴近实际工作过程的学习过程中掌握职业技能。
从学院教学改革方面看，由于坚持“工学结合”教学体系建设，始终注意将理论知识与实践教学相结合，有利于院校高技能人才培养。
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