卷土重来的疫情打破了我们原有的学习和生活，师生们的全部课程教学均在线上展开了。为了在疫情期间顺利开展教学工作，艺术设计学院徐院长带领我们各专业老师们积极面对、出谋划策、认真备课，各具特色的线上教学出炉了。
  为了确保教学质量，让学生能够切实从线上教学中获益，作为戏剧影视表演专业的一名教师，我义无反顾化身“主播”，克服教学空间条件的制约，线上施展十八般“舞”艺，为学生们定制了一系列生动有趣的线上形体课程。

  “注意自己的上身体态，后背挺直。“这是我正对着屏幕，指导表演专业《形体芭蕾》课的学生们上课。

  舞蹈教学一直以来都是注重技能训练的“口传身授”的教学方法，网络教学中要克服诸多困难。无论是教新动作，还是复习老动作，教师都要通过示范伴以讲解的方式，反复带学生进行练习，并指导学生在反复排练中去消化，最终实现情感与动作的完美结合，准确把握舞蹈的内涵与风格。

  面对困难，我提前录制了授课视频，设计了书面作业、现场分阶段互动式教学形式。课前热身、课后严格检查作业完成情况，逐一点评答疑，课后对教学效果进行学生的反馈收集等各种手段，积极尝试各种教学新方式，努力提升教学质量。

  别样的网上形体课程，虽然不同于线下，但是专业技能的学习、强健身体不打折，课堂中充满了老师同学们之间的关怀、问候。

  同学们发现线上教学的优点很多，他们说：

201表演 叶柯彤
朱老师会提前录制好组合视频，在课上同屏给大家看，数着节拍跟着音乐慢慢的学习组合。老师非常辛苦，时刻关注着视频里的同学们进行指导，课后同学们都自己在家进行视频录制再发给朱老师一对一点评。

211表演 华夏
经过这段时间的网课学习，我觉得虽然有一定局限性，但朱老师在我们回课上很细心的把每支舞蹈都拍成了视频，还有分解动作讲解，我们可以对着视频反复练习，这给予了我很大的帮助。虽然在上课方式上有改变，但是朱老师的教学，反而让我们更好地抓每个动作每个组合的细节，虽然是隔着屏幕，但我们也能感受到课堂浓浓的氛围。

212表演 王思壹
本学期因疫情原因无法返校，也给我带来了一些新的感受。形体课在我的印象中一直都是面对老师，面对镜子，这次的线上授课，让我有了一种全新的体验，这学期授课的主要内容是芭蕾舞课，因线上课的形式，每节课后要记笔记，我学习到了更多芭蕾舞的理论知识，让我可以更深的体会到芭蕾舞给观众所表达的艺术内涵。

202表演 张铃曼
对于我们来说，新学期是“特殊”的，因为疫情原因离开了熟悉的教室和老师，眼下的网课对我们来说就是新的挑战。没有了老师的监督和现场指导，更需要我们有较强的自学能力和课后的自律练习。线上课堂是最公平的，我们必须自觉对待课堂，用心对待自己，才能让自己有所收获！不管学习的方式如何，享受当下不负时光，努力做好自己该做的事，就会在某一天让你看到坚持和努力的意义！

201表演 王丽颖
经过三周的线上形体课，我感受到和线下的差别并不大，老师用心拍摄的舞蹈分解视频和细心的讲解，拉近了我们和老师线上的距离，让我们在线上也能够学习。虽然在疫情这种情况下不能在线下学习，但老师的用心教学使我们的学习也不会落下，依旧在往前前进。

201表演 刘若怡
线上的形体课，朱老师把理论知识讲的更加详细，在实践上朱老师也会通过镜头，指导我们的动作，不仅上课亲自示范，还会提前录制好视频供我们学习和理解，我们也会用录制视频的方式来回课。虽然现在是线上授课，但我们学习的内容不会少、学习进度不会停、学习目标也依旧不会改变。跟着朱老师一步一个脚印地走，在特殊时期有困难一起突破，我们都会更加努力，期待线下早日相见！

  线上教学仍在进行中，老师们在传递知识的同时，更给学生传递了热情、信心和力量——让我们共克时艰，为所当为，一定能迎来战“疫”胜利时的春暖花开！

保护自身安全
期待重返校园的一天
疫情过后最想见的是春暖花开和平安的你